鄒小兵, 廖友明, 黃師菊, 陳奮華, 何政賢

為促進早產低出生體重兒的認知發育，將114例早產低出生體重兒隨機分為干預組和對照組，其中57例接受了自出生起開始，為期一年的早期干預。干預以發展嬰兒的基本信任感為原則，以家庭為中心，通過家訪、保健門診、熱線電話指導家長合理餵養和護理養育嬰兒，對嬰兒發展感知運動和語言等訓練，掌握疾病防治的基本知識。於嬰兒滿糾正年齡一歲時進行認知發育測定，結果表明：干預組早產兒的智能發育指數和運動發育指數都高於對照組，多元逐步回歸分析顯示，差異有顯著統計學意義(P<0.001)。

結論：早期干預是改善早產低出生體重兒認知發育的有效手段。